CO2-udledning, klimaforandringer og energikrise er emner, som nutidens unge dagligt konfronteres med. Langt sjældnere hører de om de løsningsforslag og forskningsresultater, der skal bidrage til opbygningen af et samfund baseret på vedvarende energikilder. Forskningsinitiativet Catalysis for Sustainable Energy (CASE) på DTU har derfor udgivet et undervisningsmateriale om videnskaben bag fremtidens energiforsyning.

'Energi på lager’ retter sig mod fysik/kemi-undervisningen i 8. og 9. klasse. Formålet er at fortælle eleverne om den forskning, der foregår netop nu inden for vedvarende energi. Eleverne præsenteres for teknologier og forskningsresultater, der kan være med til at løse de udfordringer, deres egen fremtid bliver præget af.